Konzept

"Kinder sollten viel mehr spielen, als Kinder es heute tun. Denn im Spiel zeigt sich eine Welt, die uns ein Leben lang wärmt, wenn es draußen stürmisch wird."
Astrid Lindgren

Unser Leitziel bei der pädagogischen Arbeit ist die Annahme und Stärkung jedes einzelnen Kindes in seiner Gesamtpersönlichkeit. So fließt eine möglichst vielfältige Förderung von musischen, kreativen, körperlichen, geistigen und sozialen Bereichen in die tägliche Arbeit mit ein. Grundsätzlich gilt bei uns: Die Kinder sollen möglichst viel Raum zur freien Entfaltung finden. Gleichzeitig ist es uns wichtig, dass die Kinder soziale Kompetenzen erwerben, die ihrem Alter entsprechen und u.a. Schritt für Schritt lernen, Rücksicht zu nehmen, zu teilen, sich gegenseitig zu helfen. Sie bekommen die Möglichkeit, sich von den Eltern zu lösen und sich selbst und andere zu erleben und zu erfahren. Dabei benötigen die Kinder Sicherheit und emotionale Geborgenheit, die sie durch den strukturierten Tagesablauf sowie durch die konstanten Bezugspersonen erhalten. Die Altersmischung ist Teil des Konzepts: Die Kleinen lernen von den Großen - und die Großen lernen, auf die Kleinen einzugehen.

Motorik und Bewegungskoordination

Erlernen körperlicher Fähigkeiten wie Klettern, Hüpfen, Klatschen, Stampfen, Bauen mit Bauklötzen, Werfen und Kicken von Bällen, ausgelassenes Toben im Bällebad und vieles mehr.

Musik und Tanz

Gemeinsames Singen, Musikhören, erstes Experimentieren mit Rhythmusinstrumenten, kleine Tanz- und Kreisspiele.

Kreativität

Erste Mal- und Bastelversuche ganz ohne Leistungsdruck. Die Sinne werden angeregt durch verschiedene Materialien wie Salzteig, Fingerfarben oder Kleister.

Rollen- und Regelspiele

Sich Verkleiden und in andere Rollen schlüpfen, Spielen mit dem Kaufmannsladen, Puppen sowie Puppenhaus, erstes Heranführen an kleine Regelspiele wie zum Beispiel Domino.

Sinneswahrnehmung

Schulung aller Sinne durch Tast- und Geruchserlebnisse, das Hören unterschiedlicher Klänge, Spiel mit Federn, Tüchern, Kastanien etc.

Naturerfahrungen

Viel Spiel und Bewegung im Freien, dabei Aufmerksam machen auf Blätter, Blumen und verschiedene Farben und Formen in der Natur, Erfühlen von Blättern, Gras, Sträuchern etc.

Selbstvertrauen

Hinführung und Unterstützung eigener Spielideen und Bewegungsimpulse, stolze Motivation stärken, Dinge alleine schaffen, Unterstützung bei der Sauberkeitserziehung.